LENGUA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

LUNES 15 DE JUNIO

PÁGINA 203. COMPRUEBO MI PROGRESO
Tienes que hacer la actividad 8 (análisis sintáctico de oraciones) y después enviarla a la tutora.

 PÁGINA 204: REPASO ACUMULATIVO
Tienes que hacer las actividades 1, 5 y 7. Después, hay que enviar la actividad 5 a la tutora.

MARTES 16 DE JUNIO

Hoy vamos a hacer el Test correspondiente a la unidad 11. Tened cuidado a la hora de elegir el test que debéis hacer. Elegid bien el grupo al que pertenecéis.

 Empezaremos el tema 12, que será ya el último.
PÁGINAS 206-207-208. LECTURA Y COMPRENSIÓN
Leeremos la lectura, y a continuación haremos el Test de Comprensión oralmente.
Después, la actividad 7, USA LAS TIC, la realizaremos y se la enviaremos a nuestra tutora.

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

PÁGINA 209. EXTRANJERISMOS, ARCAÍSMOS Y NEOLOGISMOS
Leemos el cuadro de teoría y vemos el siguiente vídeo.

 NEOLOGISMOS, ARCAÍSMOS Y PRÉSTAMOS

 A continuación podéis hacer las actividades digitales de vuestro libro, y en el cuaderno haréis las actividades 1, 2 y 4.

 PÁGINA 218. COMPRUEBO MI PROGRESO
hacemos en el cuaderno las actividades 3 y 4.

JUEVES 18 DE JUNIO

PÁGINAS 210-211. LENGUAS DE ESPAÑA. EL ESPAÑOL DE AMÉRICA
Leemos la teoría de la página 210, y a continuación vemos el siguiente vídeo:

 LENGUAS DE ESPAÑA

 En nuestro cuaderno haremos las actividades USA LAS TIC 5 y 7.

 PÁGINAS 214-215. TIPOS DE TEXTO
Leeremos estas dos páginas, donde explica el último tipo de textos ue se van a estudiar en sexto: la publicidad.

VIERNES 19 DE JUNIO

PÁGINAS 212-213. OTROS SIGNOS ORTOGRÁFICOS
Leemos la información que nos viene en estas páginas.

 En nuestro cuaderno haremos las actividades 4, 5, 6, 8, 9 y el Dicatdo "Un cumpleaños muy original"

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LUNES 4 DE MAYO PÁGINA 163: ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS Comenzamos viendo estos vídeos que nos ayudarán a entender mejor el complemento agente y las oraciones pasivas.. https://youtu.be/cihsaDLvfEo    Complemento agente https://www.youtube.com/watch?v=Y6DTHmBct_Q    Pasar de oración activa a voz pasiva https://www.youtube.com/watch?v=tum10Ob-uEc  Análisis sintáctico de la voz pasiva A continuación leemos este resumen que nos sirve para repasar lo visto anteriormente, antes de hacer las actividades. Una vez repasada la teoría tienes que hacer de la página 163 las actividades 1, 2, 3, y 4 Puedes realizar las actividades digitales que vienen en el libro. Al hacer la actividad 1, tienes que tener cuidado, ya que para que una oración sea pasiva, siempre aparece el verbo ser (ya sea en forma simple o compuesta) junto a un participio. Y en la actividad 2, al transformar las oraciones debes tener mucho cuidado de mantener los mismos tiempos verba...
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LLegamos al  final!!  Hola a tod@s , después de tantos meses ha llegado el final del curso. Ha sido dificil y habéis trabajado fenomenal, con la ayuda de vuestras familias. Quedan dos días de curso y os proponemos que los aprovechéis para terminar algún trabajo que os falte o para repasar....os habéis ganado un merecido descanso!!! Por nuestra parte agradeceros todo el esfuerzo  y desearos que os vaya fenomenal en el futuro !! Nos despedimos con este mensaje. Un fuerte abrazo!!  Eva y Ana
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Hola a todos/as, Como estamos a la espera de si se pueden avanzar contenidos o no podemos, os propongo estas actividades para realizar en casa, cada uno en la medida de sus posibilidades, el caso es darle a la cabeza y moverse un poco. Os recuerdo mi correo electrónico por si queréis enviarme algo o por si teneís dudas: effranciscopino@gmail.com Muchos besos para todos. 1- Jugar a los bolos caseros con botellas de leche vacías y pelotas de tenis, o con gomas de borrar y una canica... 2-  Caminar haciendo equilibrios por encima de un cable o de una cuerda por el suelo del pasillo. Para aumentar la dificultad, puedes caminar con los ojos cerrados o llevar una bandeja con vasos de agua. También puedes medir tu tiempo e intentarlo varias veces a ver si lo mejoras. 3-  Jugar a encestar con pelotas de ping pong en recipientes de varios tamaños, desde el más grande (más fácil) al más pequeño (más difícil)  o simp...
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