MATEMÁTICAS SEMANA 4 -8 MAYO

Buenos días a todos, comenzamos una nueva semana, 
el viernes os llegarán a vuestros correos las soluciones de las actividades del libro.
No es necesario que nos enviéis las actividades a nuestros correos.
Si tenéis dudas de cómo resolver alguna, por favor, preguntádnoslo.
Las fichas sí nos las tenéis que enviar una vez realizadas.
Si alguien no puede llevar el ritmo que os pedimos, por favor hacérnoslo saber, intentaremos solucionarlo, lo último que queremos es que agobiéis.

LUNES 4 DE MAYO

PÁGINA 172-173. ESCALAS: PLANOS Y MAPAS

Los mapas son representaciones planas a escala (es decir más pequeñas) de la superficie terrestre. Como La Tierra es muy grande, para poder verla como es, la debemos reducir de una manera proporcionada.

Lo mismo ocurre con los planos.

Pare ello, usamos la escala.

La escala es una proporción matemática entre el tamaño real y el representado en un mapa o plano. Es el número de veces que la realidad ha sido reducida.

A continuación veremos los siguientes vídeos:

Mapas y escalas  https://youtu.be/34uNFAcgRxk

Escalas en mapas   https://youtu.be/rn1ihACD_3k

Una vez vistos los vídeos realizaremos las actividades digitales que vienen en las páginas 172 y 173. Antes leeros esta breve explicación para poder realizar correctamente cada una de ellas.

Actividad 1: ten mucho cuidado a la hora de hacer esta actividad, ya que no siempre vienen los datos en la misma unidad de medida.

Por ejemplo:

1 cm del plano representa 150 cm de la realidad >>> Escala 1:150

1 cm del plano representa 15 m de la realidad >>> Escala 1:1.500

¿Por qué 1.500? Porque los dos números tienen que estar en la misma unidad, es decir, 15 m = 1.500 cm

Actividad 3: ten cuidado también en esta actividad porque los datos no están siempre en la misma unidad.

Ejemplo: 1 cm representa 2 km >>> 1 cm representa 200.000 cm >>> Escala 1:200.000

Actividad 4: Si nos dan la medida con la escala, para saber la medida real debes multiplicar.

Por ejemplo: el perímetro de un cuadrado con escala 1:50 es 12 cm, ¿cuál es su perímetro real? Para hallarlo multiplicamos 12 x 50 = 600 cm

Para terminar realizamos en el cuaderno las actividades 2  y 5.

MARTES 5 DE MAYO

PÁGINA 174-175. COMPRUEBO MI PROGRESO

Realizamos las siguientes actividades en el cuaderno. Para ello previamente debéis repasar lo visto anteriormente

Actividades  5, 6 y 8

Hacemos esta ficha también. 

Una vez realizada nos la mandáis a las tutoras. No es necesario imprimirla, podéis mandarnos los resultados solamente, si os resulta más fácil.Sirve de repaso del primer punto del tema: la proporcionalidad.

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

PÁGINA 175. COMPRUEBO MI PROGRESO

Realizamos en el cuaderno las siguientes actividades 9, 10 y 11

Y terminamos realizando la autoevaluación que viene junto a las palabras COMPRUEBO MI PROGRESO, en la parte de arriba de la página

JUEVES 7 DE MAYO

PÁGINA 179. REPASO ACUMULATIVO

Realizamos las siguientes actividades: 1 (la primera y la tercera expresión, 2, 3 (la primera fila), 4 y 5 (la primera fila)

 Hacemos esta ficha también. 

Una vez realizada nos la mandáis a las tutoras. No es necesario imprimirla, podéis mandarnos los resultados solamente, si os resulta más fácil.Sirve de repaso del segundo punto del tema: los porcentajes.

VIERNES 8 DE MAYO

PÁGINA 179. REPASO ACUMULATIVO

Realizamos las siguientes actividades: 6, 7, 8 Y 9.